د رشتوي اقتصاد او تاریخ څانګه
- د رشتوی اقتصاد او تاریخ د څانګی لنډه تاریخچه :
د رشتوی اقتصاد او تاریخ څانګه چی په 6/8/1393 لمریځ کال کی د انجنیری د اوبو د منابعو د ژوندانه چاپریال ساتنی پوهنځی په چوکات کی د اقتصادی زیربنی او د اختصاصی رشتو سره اشنایی د افغانستان د معاصر تاریخ په دوره کی د اساسی قانون، د ملی حاکمیت، استقلال د هیواد د واقعی دیموکراسی د تحقق په خاطر د څانګی بنسټ کیښود. څرنګه چی افغانستان پنځه زره کلن د ویاړه ډک متمادنه تاریخ لری، هغه خلک چی د افغانستان په ټاټوبی کی ژوند کوی، نه بیلیدونکي، آزاد، مستقل او واحد ملت وه. او وبه اوسی. له دی کبله د رشتوی اقتصاد او تاریخ څانګه خپله دنده بولی، چی افغانی محصلان د ملی وحدت په روحیه په اختصاصی څانګو کی په زده ګړو کی مشغول وساتی. چی هرو مرو به په ملی استراتیژی سمبال کړی شی، تر څو وکولی شی، چی د خپلی ځمکنی بشپرتیا په ویاړ د خپل ځان په قیمت ساتنه وکړی او د تیر وخت په شان د جدایی دیوالونه ړنګ د یوه واحد ملت په ډول د اقتصاد په اساسی سیستم ځانګړو څانګو کی منظم د خپل ټاټوبی د ملی حاکمیت ساتنه وکړی.
د رشتوی اقتصاد او تاریخ څانګه، د ځمکی لاندی منابعو په طبقه بندی د اومو منرالی موادو تقسیم بندی او د جیولوجیکی اکتشافاتو د کار سمبولتیا د اقتصاد په برخوکی د جیولوجیکی اکتشافاتو کړو وړو د اساسی پرنسیپونو د اقتصاد په برخه کی، د دی ګټورو موادو په هکله د بین المللی څیړنو په اساس جیولوجیکی راپورونه د نړیوالو تجروبو څخه ګټه، دعلمی کړو وړو په عرصو کی د اختصاصی اقتصاد په برخو کی د ځوانانو روزنه، چی تاریخی ویاړ پری وکړو. وروزل شی. او ټول قدرمن استادان د درسی مفرداتو او کریکولم په ډول سمسترواره زدکړی باید پرمخ یوسی.
په اوسنی وخت کی د رشتوی اقتصاد او تاریخ استادان نه یوازی په تدریس کی بوخت، بلکه د دی ترڅنک په سمینارونو، کنفرانسونو او خپلو علمی څیړنو کی فعاله ونډه اخلی. د دی څانګی کادری غړي تل هڅه کوي چی د پوهنتون د کتورا(PHD) پرګرامنو لپاره خپل ځانګړي شرایط برابر کړی.
- لیدلور: د هغه ځوان انجنیران روځنه چی د خپل وطن تاریخ نه آګاه وی او د اجتماعی ُ فرهنګی او سیاسی اړتیاوی ته په ملی ، منطقوی او نړیوال کچه ځوالګو وی. د دی څانګی یو له مهمو اهدافو څخه دا ده چی د غلطو سیاسی فعالیتونو څخه چه د قوم، مذهب او ژبی په نوم کیږی مخنیوی وکړی او د اقوامو تر منځ د ملی وحدت زمینه برابر کړی تر سو ملی حاکمیت، اجتماعی عدالت، د خپلواکی ساتنه ، د وطن مالي پراختیا او د سواکاله هیواد سبب شی.
- موخي: د رشتوی اقتصاد او تاریخ څانګه د هغو مخکښه څانګو له جملی څخه ده چی د اوبو د سرچینو او چاپیریال ساتنی پوهنځی یوه مهمه برخه تشکیلوی. هدف یی د ځوان نسل ښوونه ، روځنه او پالنه ده او په دی لاره کی متهد ده . د دغه څانګی یواځنی هدف او مقصد د ځوان نسل ښووونه او روځنه ده او به علمی برخه کی مشوره ورکول دی، او دغه ډنډه خپل خدمت بولی او افتخار پری کوی
- د دیپارتمنت د آمر او ښوونکو نومونه
د دیپارتمنت آمر:
ښوونکي:
- کریکولم:
لومړی سمستر:
|
نمبر |
د مضمون نوم |
کریدیت |
کود |
|
۱ |
د افغانستان معاصر تاریخ |
1 |
|
|
۲ |
|
|
|
|
۳ |
|
|
|
|
۴ |
|
|
|
|
۵ |
|
|
|
|
۶ |
|
|
|
|
۷ |
|
|
|
|
۸ |
|
|
|
|
۹ |
|
|
|
|
۱۰ |
|
|
|
دوهم سمستر:
|
نمبر |
د مضمون نوم |
کریدیت |
کود |
|
۱ |
د افغانستان معاصر تاریخ |
1 |
|
|
۲ |
|
|
|
|
۳ |
|
|
|
|
۴ |
|
|
|
|
۵ |
|
|
|
|
۶ |
|
|
|
|
۷ |
|
|
|
|
۸ |
|
|
|
|
۹ |
|
|
|
|
۱۰ |
|
|
|
دریم سمستر:
|
نمبر |
د مضمون نوم |
کریدیت |
کود |
|
۱ |
|
|
|
|
۲ |
|
|
|
|
۳ |
|
|
|
|
۴ |
|
|
|
|
۵ |
|
|
|
|
۶ |
|
|
|
|
۷ |
|
|
|
|
۸ |
|
|
|
|
۹ |
|
|
|
|
۱۰ |
|
|
|
څلورم سمستر:
|
نمبر |
د مضمون نوم |
کریدیت |
کود |
|
۱ |
|
|
|
|
۲ |
|
|
|
|
۳ |
|
|
|
|
۴ |
|
|
|
|
۵ |
|
|
|
|
۶ |
|
|
|
|
۷ |
|
|
|
|
۸ |
|
|
|
|
۹ |
|
|
|
|
۱۰ |
|
|
|
پنځم سمستر:
|
نمبر |
د مضمون نوم |
کریدیت |
کود |
|
۱ |
|
|
|
|
۲ |
|
|
|
|
۳ |
|
|
|
|
۴ |
|
|
|
|
۵ |
|
|
|
|
۶ |
|
|
|
|
۷ |
|
|
|
|
۸ |
|
|
|
|
۹ |
|
|
|
|
۱۰ |
|
|
|
شپږم سمستر:
|
نمبر |
د مضمون نوم |
کریدیت |
کود |
|
۱ |
د ساختمان اقتصاد |
3 |
|
|
۲ |
|
|
|
|
۳ |
|
|
|
|
۴ |
|
|
|
|
۵ |
|
|
|
|
۶ |
|
|
|
|
۷ |
|
|
|
|
۸ |
|
|
|
|
۹ |
|
|
|
|
۱۰ |
|
|
|
اووم سمستر:
|
نمبر |
د مضمون نوم |
کریدیت |
کود |
|
۱ |
د ساختمان اقتصاد |
3 |
|
|
۲ |
|
|
|
|
۳ |
|
|
|
|
۴ |
|
|
|
|
۵ |
|
|
|
|
۶ |
|
|
|
|
۷ |
|
|
|
|
۸ |
|
|
|
|
۹ |
|
|
|
|
۱۰ |
|
|
|
اتم سمستر:
|
نمبر |
د مضمون نوم |
کریدیت |
کود |
|
۱ |
د ساختمان اقتصاد |
3 |
|
|
۲ |
|
|
|
|
۳ |
|
|
|
|
۴ |
|
|
|
|
۵ |
|
|
|
|
۶ |
|
|
|
|
۷ |
|
|
|
|
۸ |
|
|
|
|
۹ |
|
|
|
|
۱۰ |
|
|
|
نهم سمستر:
|
نمبر |
د مضمون نوم |
کریدیت |
کود |
|
۱ |
|
|
|
|
۲ |
|
|
|
|
۳ |
|
|
|
|
۴ |
|
|
|
|
۵ |
|
|
|
|
۶ |
|
|
|
|
۷ |
|
|
|
|
۸ |
|
|
|
|
۹ |
|
|
|
|
۱۰ |
|
|
|